小说主人公是孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？的小说是《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？》，本小说的作者是孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？倾心创作的一本现实小说，文中的爱情故事凄美而纯洁，文笔极佳，实力推荐。小说精彩段落试读：季昭看着虚弱的便宜娘，心里琢磨如何救她，因为一家都是炮灰，书里对她的描述不多，只提了下她在生娃时出了不少血，又因两个女儿相继饿死，郁郁寡欢之下也死了。她的空间有包子馒头，压缩饼干、面粉等，得想个合适的...
孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？精彩章节阅读
另外，随着孩子年龄的增长，有些目标我们也要适当地进行调整。比如小学时，我们给他的目标是“能自己穿衣服”，到了中学我们就要更改目标了，他应该“在较短的时间内快速穿好衣服”。这样孩子就能一直向高攀登，他就会做得越来越好。
4. 有什么好着急的！——孩子天生慢性子，什么事都不急
遇到天生慢性子的孩子，我们有时候也会哭笑不得。我们可能已经急得都火烧眉毛了，但他却依然慢条斯理地“按部就班”，甚至还会埋怨我们：“这有什么好着急的呢？”
对于这种天生的慢性子，我们不能统一而论。比如，有的人虽然在平时看着慢悠悠的，可是一到了关键时刻，他却会一反常态，认真严谨快速地将事情解决得干净利落；有的人的慢是一种沉稳的表现，这会给他人以安心感，事情反而能做得更快更好。而还有的人则是一直都慢悠悠的，到了关键时刻他的慢如果影响了事情的发展，这就很让人头疼了。
小阳就是个慢性子，平常在家他做什么都不着急不着慌，如果全家要出门，他一定是最后才收拾好的那一个，经常是全家人坐在那里等着他。而他在学校里就更加慢了。
有一次随堂小测验，老师在测验之前就告诉大家：“这次的题量有些大，所以大家要抓紧时间，尽量快些做。”所有的同学都加快了答题的速度。可小阳拿到试卷后却坐在那里削起了铅笔。等他把铅笔削好了，别人已经做了好几道题了。他开始答题时，是将一道题在草稿纸上计算一遍，然后再誊抄到试卷上。最后，老师要收卷了，虽然题量大，但做完的同学还是很多，就算有没做完的，也不过是剩下了最后一两道题。只有小阳，他连试卷正面的题都没做完，最后的成绩当然也就很不理想。
老师为此多次找过小阳的妈妈，可妈妈也很头疼，根本不知道该怎么办。即便到了这种情况，小阳却依然无所谓地说：“我不觉得这有什么可着急的呀！”
面对这样的“慢半拍”孩子，老师和妈妈又怎么能不着急？可是从小阳的故事我们又能看出来，对这样的孩子，我们着急他却依然不急，我们的教育在他身上似乎并不管用。但如果我们放任他不管，他又会逐渐养成拖拉、散漫的习惯。所以，我们要用一些巧妙的方法来“对付”这样的孩子。
▲ 引导孩子“体验”慢性子
慢性子的孩子大多都不认为自己很慢，他可能也会有小阳那样的想法：“有什么可着急的呢？”鉴于此，我们可以找机会让他体验一下他自己的慢性子。这个机会是需要我们去替他创造的，比如说我们可以像下面这位妈妈这样，找个时间表演一下孩子平常的表现。
小艺每天早上起床就像在放慢镜头，她穿衣服的速度堪比龟速。妈妈想让小艺快一些，可是怎么说她她都依旧“我行我素”。最终，妈妈决定使出她的“杀手锏”。